The s
essions are all in PersianThe s
essions are all in Persian
Persian Literature Reading C lub’s new panel discussion series in t he year 2025-2026 will focus on:
The Giants of Modern Persian Literature
Initiated by: Dr. Farzan Sojoodi
Dr. Hessam Dehghani
Location: Seminar Room\, Depar tment of Asian Studies
Presen ted by the UBC Persian Literature Reading Club in collaboration with the De partment of Asian Studies\, University of British Columbia
An Introduction to the Series
Wh at does it mean for a work of literature to be great in an age when writers outnumber readers\, and literary creation is increasingly shap ed by the demands of media markets and ideological conformity? Today\, writ ing often echoes rather than questions dominant cultural scripts. The expre ssive is everywhere—but the disruptive\, the transformative\, the truly nec essary—has become rare.
This series asks a timely question: What distinguishes a work that unsettles inh erited categories and opens new possibilities of life and language? Greatne ss\, here\, refers not to formal virtuosity or public acclaim but to the ca pacity of literature to interrupt consensus\, shift perception\, and genera te new horizons of meaning. Great works do not merely reflect reality—they reconfigure it.
T he series seeks to propose a critical framework for identifying and underst anding such greatness\, not as a fixed standard but as a set of forces lite rature can unleash: the power to expose the limits of dominant discourses\, foreground suppressed experiences\, and offer radically different visions of the world.
Our focus is no t on literary history or generic change but on those works—especially from Iran and Afghanistan—that remain under-recognized yet have transformed thei r worlds. These are the literary acts that resist appropriation and open co nceptual and affective space for other ways of being.
The series will prioritize the performative force of literature: its ability to act\, provoke\, and reveal. Each session will read a selected work as an intervention into dominant narrativ es—an act that demands response. And in doing so\, we ask: what ways of thi nking and living become possible in its wake?
All sessions will be offered in-person and onlin e simultaneously to invite a diverse\, cross-border audience into the conversation.
Panel Discuss ions Framework
Each session will include:
مجموعه میزگردهای ادبی: بزرگان/غولهای ادبیات مدرن فارسی
باشگاه ادبیات فارسیخوانی دانشگاه بریتیش کلمبیا با همکاری گروه مطالعات آسیایی برگز ار میکند
مقدمهای بر این نشست ها
د ر روزگاری که تعداد نویسندگان از خوانندگان پیشی گرفتهاست و تولید ادبی زیر س لطهی رسانهها، بازار، و گفتمانهای مسلط شکل میگیرد، سخن گفتن از «عظمت» یک اثر ادبی و بزرگی یک نویسنده یا شاعر به چه معناست؟ این روزها، اغلب نوشتن به جای آنکه کلیشهها و گفتمانهای رایج را به چالش بگیرد، اغلب بازتولید همان صداهاییست که میکوشند خود را طبیعی و منطقی جلوه دهند. ما در زمانهی فزونیِ بیان زندگی میکنیم، اما ندرتاً با آن نوع بیانی مواجه میشویم که به راستی گ فتمان مسلط را دگرگون کند.
در این سلسله نشستها میپرسیم: چه اثری در ادبیات ش ایستهی صفت «بزرگ» است؟ نه از حیث زیباییشناسی یا مقبولیت عام، بلکه از آن ر و که به جابجاییِ بنیادها، به گشودن افقهای تازه، به برهم زدن اجماع موجود می انجامد. اثر بزرگ، واقعیت را صرفاً بازنمایی نمیکند، بلکه آن را < span style="font-weight: 400\;">بازآفرینی میکند. بنابراین، هدف این مجموعه نشستها، ارائهی چهارچوبی انتقا دی برای شناسایی و فهم «اصالت و بزرگی» در ادبیات به عنوان نیرویی است که میت واند گفتمانهای مسلط را به چالش بکشد، تجربههای سرکوبشده را برجسته کند، و چشماندازهای نوینی از زندگی و معنا را پیش روی مخاطب بگشاید.
در همین راستا، آ ثاری برجستهای از جریانسازترین نویسندگان، شعرا و نمایشنامهنویسان را موشک افانه بررسی خواهیم کرد تا از قِبَل آن به ملاکهایی کلی برای شناخت آثار هنری بزرگ دستیابیم. با این وجود، تمرکز ما بر آن آثاریست—بهویژه از ایران و اف غانستان—که کمتر دیده شدهاند ولی در عمل، امکانی نو برای اندیشیدن و زیستن پی ش نهادهاند. نشان میدهیم چگونه این آثار نه تنها از همصدایی با گفتمان مسلط سر باز زدهاند، بلکه ساختارهای زبان، ذهن، و اجتماع را از نو طرحریزی کرده اند.
تمامی نشستها بهصورت حضوری و آنلاین بهطور همزمان برگزار خواهند شد تا امکان مشارکت وسیعتر و متنوع تری فراهم گردد.
چارچوب نشستها ی تخصصی
هر نشست شامل موارد زیر خواهد بود:
معرفی نویسندهی مورد بررسی・
تحلیل یک یا دو متن بهعنوان مرجع بحثها・
تبادل نظر مهمانان و صاحبنظرا
ن از جامعهی دانشگاهی و ادبی・
First Session: The Gian ts of Modern Persian Literature – A Critical Examination of the Concept of “Greatness” in Literature
In th is session\, we will discuss theoretical perspectives on the concept of “gr eatness” in literature and\, in doing so\, outline the framework for future sessions. We will see that “greatness” does not mean mythologizing one or several figures\, but rather refers to the ability of a literary figure to be influential and to initiate a current\, as opposed to others who merely perfect\, amplify\, or repeat an existing literary trend.
To illustra te this\, we will examine the origins of modern Persian literature during t he Constitutional Revolution\, comparing two literary orientations: one tha t looks to the past in an attempt to restore Iran’s former grandeur\, and a nother—exemplified by Nima Yushij—that looks to the future in order to crea te something radically new.
Authors and Texts Under Discussio n:
Date & Time:
Saturday\, September 27\, 2025
11:00 am to 1:00 pm (PDT)/ 9:30pm to 11:30pm (Tehran Time)<
/p>
Location:
Asian Centre Seminar Room (Room 604)<
br />There is also an option to attend virtually via Zoom.
P
resented in Persian
Free & open to the public. Registration is require
d via the form below.
جلسه نخست: بزرگا ن ادب معاصر فارسی: بررسی انتقادی مفهوم «بزرگی» در ادبیات
موضوع نشست: تعاریف کلی مفهوم انتقادی بزرگی در ادبیا ت و ملاکهای آن
توضیح:
در این جلسه مف اهیم نظری ناظر بر مفهوم «بزرگی» را به بحث و گفتگو خواهیم گذاشت و بدین ترتیب چشم انداز جلسات آتی را هم مشخص خواهیم کرد. خواهیم دید که «بزرگی» ابدا به م عنی اسطورهسازی از یک یا چند شخصیت نیست بلکه دال بر اثر گذار بودن و جریانس از بودن یک شخصیت ادبی در مقابل دیگرانی است که بیشتر کامل کننده به اوج رسانن ده یا صرفا تکرار کننده یک جریان ادبی هستند.
برای روشن شدن مطلب، منشا و مبد ا ادبیات معاصر فارسی و در جریانات مشروطه، دو رویکرد جریانساز و آثار نویسند گانی که نقش اساسی در شکلگیری آنها دارند را با هم مقایسه خواهیم کرد: رویکر دی که رو به گذشته دارد و تلاش میکند عظمت پیشین ایران را بازگرداند در مقابل جریان نیمایی که تلاش میکند با نگاهی به آینده، طرحی نو دراندازد.
نویسندگان و متون مورد بحث:
میرزا آقاخان کرمانی (سه مکتوب)، نیما یوشیج (اشعار، مقالات ادبی و تحلیلی)، و تقی رفعت (مکتوبات و مقالات)
زمان: ۲۷ سپتامبر ساعت ۱۱ تا ۱ صبح به وقت محلی
مکان: دفتر سمینار گروه آسیا پژوهی دانشگ اه یوبیسیپیسی
[buttons][button link_text="Register for this ev ent" link_url="https://asia.ubc.ca/events/event/a-critical-examination-of-t he-concept-of-greatness-in-literature/#rsvp"][/buttons]
Amir Ali Nojoumian is an English language and literature professor at Dawson Col lege in Montreal\, Canada. Before this\, he taught English Literature and C ritical Theory at Shahid Beheshti University\, Tehran\, Iran\, for twenty y ears. Dr. Nojoumian completed his MA and PhD studies at the University of L eicester\, UK. His doctorate focused on the philosophy of literature throug h readings of Jacques Derrida. He was a member of an interdisciplinary rese arch group called the “Tehran Semiotics Circle” between 2002 and 2018.
< p>Dr. Nojoumian has had various research projects inspired by New Historici sm\, leading him to explore the intricate relationship between historical n arratives\, discourses\, and ideologies. This has culminated in an interest in investigating what Louis Montrose aptly terms the “historicity of texts and the textuality of history.” In this area\, his recent contribution is a book chapter for the Palgrave Handbook of Children’s Film and Televisi on entitled “Constructing Childhood in Modern Iranian Children’s Cinema : A Cultural History.”امیرعلی نجومیان، ا ستاد زبان و ادبیات انگلیسی در کالج داوسون در مونترالِ کانادا است. وی پیش از این به مدت بیست سال در دانشگاه شهید بهشتی تهران به تدریس ادبیات انگلیسی و نظریه انتقادی پرداخت. دکتر نجومیان تحصیلات کارشناسی ارشد و دکتری خود را در دانشگاه لستر انگلستان به پایان رساند. دکترای او بر روی فلسفه ادبیات و خوانش ی از آثار ژاک دریدا متمرکز بود. او بین سالهای 1380 تا 1396 عضو یک گروه پژو هشی میانرشتهای به نام «حلقه نشانهشناسی تهران» بود.
دکتر نجومیان پروژههای تحقیقاتی مختلفی با الهام از تاریخگرایی نو داشته است که او را به کشف رابطه پیچیده بین روایتهای تاریخی، گفتمانها و ایدئولوژیها سوق داده است. این پروژهها به به تحقیق در مورد آنچه که لویی مونتروز به درستی «تاریخی بودن متون و متنی بودن تاریخ» مینامد، انجامیده است . یکی از نوشتههای اخیر او در این زمینه، فصلی از کتاب راهنمای فیلم و تلویزی ون کودک پالگریو با عنوان «ساخت دوران کودکی در سینمای کودک ایران مدرن: تاریخ ی فرهنگی» است.
Dr. Hessam Dehghani earned his first PhD in Linguistics from Allameh Tabātabāi University\, on the “Structural Analysis and Phenomenological St udy of Persian Literature\,” in 2012. He then earned another PhD in Philoso phy from Boston College in 2019. Between August 2019 and December 2020\, he was a post-doctoral fellow and associate researcher at Harvard Divinity Sc hool and the Center for Middle Eastern Studies\, where he focused his resea rch on the formation of Persianate identity in Persian mystic literature. H e has presented on different aspects of Persian mystic literature regularly at Harvard Uni versity and Boston College. His most recent lecture exploring the literary theory behind the work of Rahna vard-i Zaryab was delivered on June 18\, 2022 as part of the Alireza Ahmadian Lecture Series at the University of British Columbia.
Besides his research interests\, he has been teaching Engli sh as a foreign language in Iran since 2000\, and Persian and Arabic in Nor th America for the past 8 years. Since 2012\, he has taught Persian and Ara bic and has directed the Persian program single-handedly at Boston College for which he received a teaching award and was nominated for a leadership a ward from that institution. In 2021\, Dr. Dehghani started his tenure-track position as an assistant professor of teaching Persian language and Cultur e at the University of British Columbia. In pedagogy\, his interests lie in content-based instruction and critical heritage language education for whi ch he has passed multiple CAL\, ACFTL and STARTALK workshops and received s everal certifications from 2013 up to present. He is passionate about imple menting technology in teaching Persian. Implementing the latest findings in critical heritage education and second language acquisition\, he and his w ife\, Mahtab Sirdani\, devised a new method of teaching literacy to heritag e learners of Persian\, which they call Collaborative Storytelling (CT).
To promote public humanities\, that is\, the education of humanities to the community of Persianates outsi de their native land\, since March 2021\, Dr. Dehghani and a team of enthus iastic students of his have started UBC Perisan Literature Reading Club thr ough which they hold weekly literature reading sessions and monthly lecture s in Persian. In these monthly sessions\, accompanied by a panel of experts as part of a project titled: “The Oral History of Modern Persian Literatur e\,” they interview the most prominent figures of modern Persian Literature especially the literary figures in migration and exile.
His primary interests are criti cal semiotics\, discourse theory\, cultural semiotics\, and intercultural s tudies. He has published some books in Persian\, the most important of whic h are Applied Semiotics\, Semiotics: Theory and Practice\, and Semiotics and Litera ture. He has published nearly 1 00 articles on theoretical issues in cultural semiotics\, intercultural stu dies\, literature and media\, Persian language\, and literature.
He was one of the founders of the Tehr an Society of Semiotics and Foru m for Indo-Iranian Studies [FIIRST]\, and he is a member of the Linguistics Society of Iran.
As an invited professor\, he has taught some courses in post-graduate programs at the University of Tehran\, Tarbiat Modares University\, the Institute for Humanities and Cultural Studies\, and Elm International Academy.
فرزان سجودی، استاد پیشین نشانهشناسی و زبان
شناسی دانشگاه هنر تهران است. او لیسانس ادبیات انگلیسی و فوقلیسانس و دکتری
زبانشناسی را از دانشگاه علامه طباطبایی گرفته است.
حوزههای اصلی مطالعاتی ا و عبارتند از نشانهشناسی نظری، نشانهشناسی انتقادی، نظریه گفتمان و مطالعات فرهنگی. از او چندین کتاب و دهها مقاله تالیفی و ترجمه در زمینه مطالعات نظری و روششناختی در علوم انسانی و مطالعات انتقادی ادبیات و هنر منتشر شده است. نشانهشناسی کاربردی، نشانهشناسی: نظریه و عمل و نشانهشناسی ادبیات از تالیفات او هستند. از ترجمههای او میتوان به تف سیر و بیشتفسیر (امبرتو اکو)، ابرساختگرایی: فلسفه ساخ تگرایی و پساساختگرایی (ریچارد هارلند)، ساختگرایی، پساساختگرایی و مطالعات ادبی (مجموعه مقالات به انتخاب فرزان سجودی)، ویتگنشتاین: نظریه و هنر (ریچارد آلن و ملکوم تروی) و مقدمات نظریه ادبی (برتنز) اشاره کرد.
سجودی از بنیا نگزاران حلقه نشانه شناسی تهران است.