العربية أدناه
Join us for a conversation around proficiency based second-language Arabic teaching!
“From “What to teach?” to “How to teach?”: Practices in light of Language Proficiency,” a conversation with Dr. Amr Madi, Preceptor in Arabic, Department of Near Eastern Languages and Civilizations, Harvard University.
This talk aims to address two core questions in L2 education: “What do we teach?” and “How do we teach?” The first question will explore insights from the Proficiency Movement and its principles, while the second will focus on the theoretical principles of Communicative Language Teaching (CLT) and their practical applications. The session will critically examine various pedagogical practices, both in and out of the classroom, assessing their effectiveness in enhancing language proficiency. The discussion will draw on the speaker’s practical experience, interactions with attendees, and relevant academic research.
The event will be moderated by Dr. Nesrine Basheer and presented in Arabic.
Date & Time: Friday, September 27, 2024 at 4:00 PM UTC [9:00 AM PDT, 12:00 PM EDT, 7:00 PM AST]
Location: Online via Zoom
After registering, you will receive a confirmation email containing information about joining the meeting.
This is the first event in TAFL Talks, a series of events in Arabic designed to foster discussions that bridge theory and practice in the teaching of Arabic as a second language. The initiative aims to facilitate the exchange of knowledge and expertise across geographic and linguistic boundaries. Topics will include strategies for enhancing language proficiency, the use of artificial intelligence in Arabic language instruction, assessment principles, and other key issues shaping Arabic classrooms.
The series is organized and hosted by Dr. Nesrine Basheer (The University of British Columbia), Dr. Lama Nassif (Carnegie Mellon University in Qatar), and Dr. Radwa Barouni (The University of Pennsylvania).
ندعوكم لحضور أول لقاء في سلسلة “حوارات التافل” وعنوانه: من “ماذا نعلّم؟” إلى “كيف نعلّم؟”: ممارسات في ميزان الكفاءة اللغوية!
الحوار مع الزميل الدكتور عمرو ماضي، المحاضر في قسم لغات وحضارات الشرق الأدنى ، جامعة هارفارد
يحاول الحوار الإجابة عن سؤالين أساسيين في عملية التعلم: “ماذا نعلم؟” و”كيف نعلم؟”. للإجابة عن السؤال الأول سيتناول اللقاء ما أثمرته حركة الكفاءة اللغوية ومعاييرها. أما بالنسبة للسؤال الثاني، ستتناول المداخلة مجموعة المبادئ النظرية للتعلم التواصلي وتشرح الإستراتيجيات التطبيقية لهذه المبادئ. سيركز الحوار في أغلبه على تفكيك بعض الممارسات الصفية وغير الصفية وتقييم مدى إسهامها في رفع الكفاءة. ستعتمد المداخلة مصدرين أساسيين في طرحها: التجربة العملية للضيف، ومناقشات مع الزملاء والزميلات الحضور، وكذلك بعض البحوث الأكاديمية.
تدير اللقاء د. نسرين بشير.
يعقد اللقاء على منصة “زووم” يوم الجمعة ٢٧ سبتمبر/أيلول ٢٠٢٤ في تمام الساعة ٤م بتوقيت غرينتش (٩ ص بتوقيت كاليفورنيا ،١٢ظ بتوقيت نيويورك، ٧م بتوقيت القاهرة والدوحة).
برجاء التسجيل عبر هذا الرابط: https://ubc.zoom.us/meeting/register/u5UpceytrTMsGt3SjcQW5BJTBuLoeIP_dTN ، وستصلكم رسالة تأكيد عبر البريد الإلكتروني تحتوي على معلومات حول كيفية الانضمام إلى الاجتماع.
هذا اللقاء هو الأول في سلسلة “حوارات التافل” وهي مجموعة من اللقاءات الدورية مقدمة باللغة العربية تسعى إلى إقامة نقاشات تربط بين النظرية والتطبيق في تعليم اللغة العربية لغةً ثانيةً، وتهدف إلى تبادل المعارف والخبرات في المجال وتسهيل الوصول إليها عبر الحدود الجغرافية واللغوية. تتناول السلسلة مواضيع متنوعة من بينها ممارسات تعزيز الكفاءة اللغوية، توظيف الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية، أسس التقييم، وغيرها من القضايا التي تلامس صفوف العربية بشكل مباشر. السلسلة من تنظيم واستضافة كل من الدكتورة نسرين بشير من جامعة بريتيش كولومبيا، والدكتورة لمى ناصيف من جامعة كارنيغي ميلون في قطر، والدكتورة رضوى الباروني من جامعة بنسلفانيا.
